2022 개정 · 동아시아 역사 기행 · 동아시아로 떠나는 역사 기행초원·농경지·바다는 어떻게 이어졌을까?
유목·농경·해양 생활을 환경에 대한 고정된 결과가 아닌 이동·기술·교류의 관계로 읽습니다.

이 탐구에서 알아볼 내용
동아시아의 다양한 생활 방식을 생태환경과 교류의 관계로 설명하고 민족적 고정관념을 피합니다.
지도·자료 읽기 · 연계 성취기준 12동역01-02
사례와 관점을 선택하거나 조건을 바꾸며 탐구하는 활동입니다. 개념 해설과 탐구 질문은 이 페이지에서 바로 읽을 수 있습니다.
CONNECT THE IDEAS
핵심 개념을 연결해요
- 생태환경과 생활
- 물·기후·토지의 조건은 생활에 영향을 주지만 삶을 한 가지로 결정하지 않습니다. 기술·정치·교류도 함께 작용합니다.
- 생활 방식의 공존
- 유목·농경·어업·교역은 한 사회 안에서도 결합될 수 있습니다. 시대에 따라 선택과 비중도 바뀝니다.
- 경계의 교류
- 다른 생활 세계가 만나는 곳에서는 물품·기술·사람이 이동합니다. 경계는 단절뿐 아니라 접촉의 공간이기도 합니다.
근거와 맥락
초원의 목초와 물은 이동을 활용한 목축 생활과 관련됩니다. 그러나 유목 생활을 고립된 세계로 보면 곡물·수공업품 등을 교환하고 정치적 관계를 맺은 과정을 놓치게 됩니다.
삽화는 생활의 특징을 비교하는 개념 그림입니다. 특정 국가의 영토나 민족 분포를 나타낸 지도가 아닙니다.
이동은 정착보다 뒤떨어진 단계가 아니라 조건에 대응하는 여러 생활 전략 중 하나였습니다.
질문을 이어가 볼까요?
01같은 환경에서도 생활 모습이 달라지는 이유는 무엇일까요?
생각의 힌트
기술, 제도, 교역 상대, 시대의 차이를 추가해 보세요.
02세 생활 방식 사이의 경계를 지우면 무엇이 보일까요?
생각의 힌트
교환되는 물품과 여러 생업을 함께 하는 사람을 찾아보세요.
설명·계산의 가정, 교육과정과 참고 자료
유목·농경·해양 세계의 대표적인 관계를 단순화하여 비교합니다. 각 생활을 특정 민족·국가의 고정된 특성으로 연결하거나 발전 단계로 순서 매기지 않습니다. 실제 분포·인구·생산량을 표시하는 지도가 아니며 지역사 자료를 통해 확인할 질문을 만드는 데 목적이 있습니다.
2022 개정 진로 선택 · 동아시아 역사 기행 · 동아시아로 떠나는 역사 기행. 연계 성취기준: 12동역01-02.
- 12동역01-02 동아시아의 생태환경을 바탕으로 유목·농경·해양 세계의 삶을 파악합니다.
교육부 고시 제2022-33호 별책 7 사회과 교육과정(국가교육위원회 고시 제2024-3호 일부개정 포함) 원문과 대조했습니다. 성취기준 설명은 학습용으로 요약했으며, 이 활동은 해당 과목의 일부 핵심 내용을 다룹니다.
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초원·농경지·바다는 어떻게 이어졌을까?
유목·농경·해양 생활을 환경에 대한 고정된 결과가 아닌 이동·기술·교류의 관계로 읽습니다.
이 탐구에서 알아볼 내용
동아시아의 다양한 생활 방식을 생태환경과 교류의 관계로 설명하고 민족적 고정관념을 피합니다.
지도·자료 읽기 · 연계 성취기준 12동역01-02
사례와 관점을 선택하거나 조건을 바꾸며 탐구하는 활동입니다. 개념 해설과 탐구 질문은 이 페이지에서 바로 읽을 수 있습니다.
핵심 개념을 연결해요
근거와 맥락
초원의 목초와 물은 이동을 활용한 목축 생활과 관련됩니다. 그러나 유목 생활을 고립된 세계로 보면 곡물·수공업품 등을 교환하고 정치적 관계를 맺은 과정을 놓치게 됩니다.
삽화는 생활의 특징을 비교하는 개념 그림입니다. 특정 국가의 영토나 민족 분포를 나타낸 지도가 아닙니다.
이동은 정착보다 뒤떨어진 단계가 아니라 조건에 대응하는 여러 생활 전략 중 하나였습니다.
질문을 이어가 볼까요?
01같은 환경에서도 생활 모습이 달라지는 이유는 무엇일까요?
생각의 힌트
기술, 제도, 교역 상대, 시대의 차이를 추가해 보세요.
02세 생활 방식 사이의 경계를 지우면 무엇이 보일까요?
생각의 힌트
교환되는 물품과 여러 생업을 함께 하는 사람을 찾아보세요.
설명·계산의 가정, 교육과정과 참고 자료
유목·농경·해양 세계의 대표적인 관계를 단순화하여 비교합니다. 각 생활을 특정 민족·국가의 고정된 특성으로 연결하거나 발전 단계로 순서 매기지 않습니다. 실제 분포·인구·생산량을 표시하는 지도가 아니며 지역사 자료를 통해 확인할 질문을 만드는 데 목적이 있습니다.
2022 개정 진로 선택 · 동아시아 역사 기행 · 동아시아로 떠나는 역사 기행. 연계 성취기준: 12동역01-02.
교육부 고시 제2022-33호 별책 7 사회과 교육과정(국가교육위원회 고시 제2024-3호 일부개정 포함) 원문과 대조했습니다. 성취기준 설명은 학습용으로 요약했으며, 이 활동은 해당 과목의 일부 핵심 내용을 다룹니다.